엮은 이: 인권교육을 위한 교사모임/ 펴낸 곳: 사람생각/ 2003년/ 345쪽

현직 초등학교 교사들이 학교 현장에서 활용할 수 있는 구체적인 인권교육 프로그램을 담은 교재를 출간했다. 그동안 인권교육에 관심이 있어도 어디서부터 어떻게 시작해야 할지 몰랐던 교사들에게 이 책은 초등학교 인권교육을 위한 실천적인 실무지침서가 되고 있다.

이 책은 크게 차별금지, 생명권, 인간다운 삶, 노동권, 교육·문화권, 생각과 표현의 자유, 법 앞의 평등, 프라이버시권 등 각각의 권리에 대해 교사들이 쉽게 개념을 잡아나갈 수 있도록 이론적 배경을 소개하고, 아이들과 함께 할 수 있는 다양한 교안들을 제시하고 있다. 책에서 소개하는 인권교육방법론은 아이들이 인권침해가 없는 세상을 만들기 위해 익혀야 할 지식과 가치는 물론, 인권을 옹호할 수 있는 행동능력을 유발하는 것을 목표로 한다. 또 이 책에는 수업 진행시 필요한 교육자료로 교사들을 위한 다양한 읽을거리와 시청각 교재가 담겨있고 실제 수업을 진행하면서 느꼈던 장단점과 보충해야할 사항까지 자세히 싣고 있다. 하지만 권리개념이 명확하게 정리되지 않은 채 피해 사례를 통해 제시하려 한 점이나 아이들의 행동능력을 기르겠다는 애초의 의도를 충분히 담아내지 못한 점 등은 아쉬움으로 남는다.

인권이 살아 숨쉬는 교실을 만들기 위해 98년 결성된 「인권교육을 위한 교사모임」은 "인권교육이란 인권에 관한 교육, 인권을 위한 교육, 인권을 통한 교육"임을 재확인하면서 인권교육이 아이들과 교육자, 아이들과 아이들이 서로의 인권을 존중하는 가운데 이뤄져야 함을 강조하고 있다.